劳拉·赖特： 我需要的是历史文本，我想 STEM 研究人员不需要——但就研究问题而言，我们可能并没有什么不同。作为一名历史语言学家，我研究创造性文学文本以及其他类型的文本，但关注大脑的临床医生和科学家也是如此，因为人们花了很多时间谈论想象状态——可能发生什么、可能会发生什么以及已经发生了什么。人类所做的一切都会以某种方式用语言表达出来，我的大部分源材料都是历史 STEM 文本——尤其是人们发明的东西。例如， 腌制鲑鱼这个词与18 世纪 和 19 世纪初的 伦敦穷人有关，因为这是他们吃的东西，从街头手推车上卖出来。然后，1813 年发明了锡罐，腌制鲑鱼被取代，穷人转向罐头，而罐头鲑鱼 这个词 在大约一个世纪的时间里一直与“工人阶级”有关。
玛丽·凯利： SHAPE 和 STEM 都致力
于解决重大社会挑战，但方式却大不相同。此外，SHAPE 研究人员的经验和分析需求以及发散和收敛思维过程与 STEM 中应用的思维过程大不相同。
然而，目前，艺术、人文和社会科学最 迫切的需求 是需要公平和 您的研究如何 充 加纳电话号码库 足的财政资源来支持 SHAPE 的研究和开发。公共和私营部门的许多人都低估了 SHAPE 研究的价值：这从艺术、人文和社会科学从众多资助机构和教育系统获得的资金和支持有限中可以清楚地看出。
SHAPE 的主题多种多样但它们
的共同重点是更多地了解人和社会，以及什么是人性。您认为您的工作如何促进和启发这些更广泛的讨论？
全面战争：一段情感历史露西·诺克斯： 我最近的研究是第二次世 印度手机号码 界大战期间英国的死亡和悲伤，以及研究如何通过研究方法来了解历史，这些方法与我们研究对象的情感生活相适应，可以帮助我们理解如何度过和应对我们无法控制的危机和变化。今年，我一次又一次地被我们的恐惧、损失和日常生活的变化所震撼，这些经历对我的学生和我 而不是字面分析优于背景或目的和宗旨 自 您的研究如何 己对经历过全面战争的人的生活的理解产生了多大的影响。我还对战争危机在英国带来的变化有了新的认识，特别是在战争结束时建立了福利国家。只要我们倾听，历史就能教会我们很多东西，不仅教会我们社会如何管理危机，还教会我们如何利用这些破裂的时刻来重新思考我们的优先事项，以及我们想要如何生活。